青少年近视防治的过程是一个逆水行舟的过程。学业负担越来越重，近视度数通常情况会逐渐升高，控制实属不易，治愈尤为困难。

青少年学生，尤其是低年级学生，自制能力比较差，良好的用眼习惯很困难养成。许多防治近视产品需要学生主动配戴使用，如果没有足够自觉，再加上缺乏监督，就很难取得很好的成效。我们发现许多家长花钱买回的昂贵产品，大多是三分钟热度之后，被束之高阁。